תו מגן האתיקה

מבזקים
מבזקים מלוח הודעות:
כ"ט בכסלו התשע"ב, 25/12/2011

קבוצות דיון
כל הכבוד לקארין- מצטיינת ...
(י"א בשבט התשע"ב, 4/2/2012, 18:00 )
כל הכבוד לאביגיל- מצטיינת ...
(י"א בשבט התשע"ב, 4/2/2012, 17:53 )
תוכנית שבועית 5.2
(י"א בשבט התשע"ב, 4/2/2012, 17:48 )
לכול הכיתה וגם למורה ...
(י"א בשבט התשע"ב, 4/2/2012, 16:07 )

כישורי חיים וחברה
אוסף סיפורים בעלי מסרים חינוכיים וחברתיים
גיאוגרפיה- חלון לארצות הים התיכון בתהליך מידעני
משמה מתוקשבת על בסיס תהליכים מידעניים
נקרא במקרא
מאגר מידע מקראי ומשימות מתוקשבות
שפה לכיתות ג‘-ו‘
ביטויים, צירופי לשון, ניבים ופתגמים מן המקורות הקדומים ומן העברית החדשה.
שפה- הגיל הרך א‘-ב‘
משימות מתוקשבות לגיל הרך
דע מדע
מאגר מידע ומשימות מתוקשבות בתחום המדע
מתמטיקה- גופים הנדסיים
משימה מתוקשבת מסוג "ציד אוצר"
סודות החיים בכוכב הלכת ארץ
משימה מתוקשבת מסוג "ציד אוצר"
"על השולחן" של אילה
ענייני היום יום
"איזה חג לי - חג יחיד ומיוחד לי..."
משימות מתוקשבות בנושא חגי ישראל.
משולחנה של היועצת
"לחדשנות חינוכית ויזמות חברתית"
יוזמות חינוכיות חברתיות


בית הספר אמיר חגג השבוע בטקס מיוחד את חג הסיגד של יוצאי העדה האתיופית

 
במסגרת שבוע ציון חג הסיגד התקיים אירוע חגיגי ומרגש לתלמידי ביה"ס אמיר שבניהולה של הגב' גלית פרדינרו בשיתוף וביוזמת מר ישעיהו תמנו מנהל מחלקת לזהות היהודית וקליטת עולי אתיופיה באגף החינוך היסודי מינהל החינוך עיריית פ"ת.
האירוע התקיים ביום שלישי ,כה' חשוון, 22.11.11 ברחבת בית הספר.
במהלך הטקס המרשים הקייסים ערכו תפילה מיוחדת לחג ונתנו דברי הסבר על מהות החג. תלמידי בית הספר יוצאי העדה שרו ורקדו ריקודים מסורתיים . בנוסף הציגו פריטי לבוש מסורתיים ומאכלים מיוחדים מהמטבח האתיופי ,בלט במיוחד הלחם האתיופי הקרוי דבו שאפו אמהות התלמידים.
את האירוע כבדו בנוכחותם  מנהלת אגף החינוך יסודי הגב'  סיגלית יאראק,הורי תלמידים יוצאי העדה האתיופית ונציגי מנהיגות חינוכית.
בבית הספר אמיר שכ  10%  מתלמידיו יוצאי העדה האתיופית את חג הסיגד, חגם של יהודי אתיופיה המשמר מסורת בת 2,500 שנה של געגועים לציון וזכר לברית שנכרתה בין האל לעם ישראל במתן תורה בהר סיני . החג החל בכל שנה בתאריך כ״ט בחשוון הוא מועד מרכזי בלוח השנה של יהודי אתיופיה בו  עורכים תפילות והתכנסויות.
החל משעות הבוקר הורגשה בבית הספר אווירת חג. כל התלמידים לבשו לבן. בהתרגשות וציפייה, התכנסו התלמידים ברחבת בית הספר. מנהלת בית הספר גב' גלית פרדינרו ברכה  את התלמידים, ההורים והאורחים שהגיעו לביה"ס, לברכות הצטרף גם מר ישעיהו טמנו מנהל המחלקה לזהות יהודית בעירייה.בטקס שבוים ע"י המורה הגב' ליאת לוי השתתפו כל 500 תלמידי בית הספר.
תודתנו  לכל השותפים ומשתתפים. 
 

יעדי בית הספר לשנת הלימודים תשע"ב
יעדי בית הספר לשנת הלימודים תשע"ב: 1. כלל תלמידי ביה"ס יעלו את הישגיהם בתהליכי כתיבה והבנת הנקרא ב 10% עד סוף שנת הלימודים. 2. כלל תלמידי ביה"ס יחשפו למושגים ותכנים הקשורים לידיעת הארץ בתחומים היסטוריה, ספרות, מדעים, מנהיגות ואקטואליה. עד ארבעה מכל תחום בחודש. 3. כלל תלמידי ביה"ס ייקחו חלק בתוכנית הקשורה למכוונות עצמית ושיפור אקלים המיטבי עד סוף שנת הלימודים.

תכנית לימודים בית ספרית צמ"ד- ציונות, מורשת ודמוקרטיה בפן מידעני
"האדם הינו תבנית נוף מולדתו"/ שאול טשרנחובסקי צמ"ד, ציונות, מורשת ודמוקרטיה הינם התבנית ליצירת ההוויה הישראלית. בית חינוך "אמיר" שואף להנחיל לתלמידים את יסודות המורשת, סיפורי הציונות וכללי הדמוקרטיה, בכדי לטפח תלמיד בעל עושר תרבותי הבנוי על מורשתו, השתיכותו לארצו ותרומתו להווי החברתי העכשווי. צוות מורות "אמיר" פיתח משימות מתוקשבות מידעניות בתחומי דעת שונים על פי המודלים "חקרשת", "סיור וירטואלי" ו"ציד אוצר". אתם מוזמנים להכנס וללמוד. עבודה נעימה, מהנה ומשכילה!

גלישה נבונה ובטוחה ברשת האינטרנט
לצד יתרונות השימוש ברשת האינטרנט, קיימים גם חסרונות. בית חינוך "אמיר" מחנך את תלמידיו לגלישה נבונה ובטוחה ברשת האינטרנט. התלמידים לומדים להשתמש, בצורה מושכלת ויעילה, בעושר המידע ברשת. לומדים להשתמש במידע בביקורתיות, בזהירות ובתבונה, באחריות, ביושר ובכבוד כלפי הזולת וכלפי המידע, כדי שלא יפגעו וכדי שלא יפגעו בזולתם.

מסעות "חקרשת" וירטואליים
צוות אמיר (מורות ותלמידים) נחשף למודל משימה מתוקשבת מסוג "חקרשת" (Webquest). המודל כולל פעילות מונחית המתמקדת בחקירת נושא המבוססת כולה או בחלקה על מקורות מידע ברשת האינטרנט. המודל מכוון לשימוש ועיבוד המידע יותר מאשר לחיפושו, לפיתוח רמות חשיבה גבוהות, לטיפוח יצירתיות ותמיכה בלמידה שיתופית. מבנה מודל חקרשת כולל שישה חלקים: מבוא, משימה, תהליך, מקורות מידע, הערכה וסיכום.

מדינת ישראל חוגגת 60 שנה
צוות בית חינוך "אמיר" פיתח משימות מתוקשבות - מידעניות לתלמידים בכל שכבות הגיל בנושא. תהליך הלמידה המזמן שיתוף במידע (Web .2.0) מתנהל בכיתה פנים אל פנים, ונמשך בלמידה מרחוק באמצעות פורומים ייעודיים שכבתים. התלמידים מנהלים רב שיח עם המורה ועם עמיתים בכיתה ובשכבה.

"מסיירים וירטואלית"
צוות אמיר (מורות ותלמידים) נחשף למודל משימה מתוקשבת מסוג "סיור וירטואלי". במודל שני חלקים: חלק ראשון –"מסלולים" לביקור לימודי בתחנות שונות בנושא ממוקד. חלק שני – מטלה מפעילה על תכני המסלולים.


חברים
שם משתמש   
סיסמה   
  
 
הרשם לאתר   אמיר פתח תקוה
שכחתי סיסמה

י"א בשבט התשע"ב, 4/2/2012
שנה קודמת חודש קודם
חודש הבא שנה הבאה
א ב ג ד ה ו ש
             
             
             
             
             
             

מנועי חיפוש
חיפוש באתר
חיפוש ב-Google
חיפוש בוויקיפדיה
חיפוש במורפיקס

גלריית תמונות

דפדף למעלה

לדפדוף - עמוד על החיצים

דפדף למטה


סקר
אני בוחר את המועמד/ת שלי למועצת התלמידים עפ``י תכונות המבטאות... ?
מנהיגות צעירה
אחריות ובגרות
כושר שכנוע
מעורבות ואיכפתיות
יזמות
כל התשובות
ארכיון סקרים



דף הבית | צור קשר הוסף למועדפים | הפוך לדף הבית
בית ספר אמיר פתח תקוה    רח' פוחס 11   פתח תקווה    מספר טלפון 9310240     
 
  פיתוח ותחזוקה באמצעות סייפליינס בע"מ - SafeLines L.T.D | ©כל הזכויות שמורות
טל:03-6182327 | פקס:03-6199165 | info@tik-tak.co.il | האתר נצפה במיטבו ברזולוציה 768*1024